Cockpit Medienbildung
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Ziel des Projektes ist es, Schulkinder bei ihren Wünschen und Vorstellungen im Hinblick auf den Einsatz digitaler Technologien in der Schule abzuholen und erste konkrete Umsetzungsmöglichkeiten zu finden. Dazu werden im Projekt Wissen vermittelnde und kreative Methoden kombiniert.
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Das Thema Datenschutz wird zukünftig an Bedeutung gewinnen und verbindet alle Bereiche des Handelns mit und in digitalen Medien. Kinder und Jugendliche brauchen einen lebensweltnahen Zugang, um zu verstehen, was private Daten sind und wie man verantwortungsvoll damit umgehen kann. Das Projekt ist für ein kurzes Zeitintervall konzipiert und liefert Anknüpfungspunkte, die einen Bezug zu den Erfahrungen der Heranwachsenden herstellen und gut im Unterricht, aber auch in der freien Projektarbeit umsetzbar sind.
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Ein Medienparcours schafft die Möglichkeit, an verschiedenen Stationen Wissen und Fähigkeiten zu aktuellen Themen der Mediennutzung informativ und kreativ zu bearbeiten. Neben einem abwechslungsreichen Programm mit wichtigen Informationen, Erkenntnissen und Tipps erhalten zum Abschluss eine Urkunde und einen Smartphone-Führerschein.
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Fotos erlauben einen »Blick in den Spiegel«. Gerade bei Heranwachsenden ist das Interesse groß, die Selbstwahrnehmung und die Wirkung auf andere miteinander zu vergleichen. Das trifft auf jeden Einzelnen zu, aber auch bei kulturell verschiedenen Gruppen.
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Radio als auch Podcasts sind (immer noch) fester Bestandteil der heutigen Medienwelt sowie der Lebenswelt vieler Jugendlicher. Im vorgestellten Projekt werden mit einfachem technischen Aufwand eigene Audiobeiträge erstellt und als Podcasts veröffentlicht. Ideen, Themen und Anliegen, die die Jugendlichen interessieren und bewegen werden in kurzweiliger Form mit verschiedenen Mitteln (Interviews, Texten, Hörspiele etc.) in Audiobeiträgen aufgearbeitet. Dies kann wiederum als Impuls für weiterführende Radioprojekte genutzt werden.
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Durch die fortschreitende Digitalisierung gibt es viele Gesellschaftsspiele sowohl in analoger als auch in digitaler Form. Wenn man beide Varianten parallel bzw. hintereinander spielt, können neben der Spielfreude Unterschiede und Gemeinsamkeiten erfahrbar gemacht werden.